Bidang Studi : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Kelas : …………………..
Hari/Tanggal : ………………….
Waktu : ………. Menit
KOMPONEN | PENGGUNAAN | KOMENTAR |
A. MEMBUKA PELAJARAN 1. Menarik Perhatian Siswa Siswi 2. Menumbuhkan Motivasi Belajar 3. Memberi Acuan atau Rambu-rambu 4. Membuat Kaitan | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
B. MENJELASKAN 1. Kejelasan 2. Penggunaan contoh/ilustrasi 3. Penekanan 4. Cara Mengorganisir Materi 5. Balikan | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
C. METODE DAN MEDIA 1. Metode sesuai 2. Metode bervariasi 3. Media sesuai 4. Mengkomunikasikan siswa dengan media | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
D. MEMBERIKAN PENGUATAN 1. Penguatan verbal 2. Penguatan non verbal 3. Kehangatan dan antusiasan 4. Kebermaknaan 5. Menghindari penggunaan respons yang negatif | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
E. MENGADAKAN VARIASI 1. Variasi gaya mengajar 2. Variasi penggunaan media 3. Variasi interaksi | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
F. MENGELOLA KELAS 1. Bersikap tanggap 2. Member perhatian 3. Memusatkan perhatian ke kelompok 4. Menuntut tanggung jawab siswa 5. Petunjuk yang jelas 6. Memberikan teguran | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
G. BERTANYA TINGKAT DASAR 1. Kemampuan mengungkapkan pertanyaan secara jelas dan singkat 2. Kemampuan memberikan acuan 3. Kemampuan memusatkan pertanyaan 4. Kemampuan memindahkan giliran 5. Kemampuan penyebaran 6. Kemampuan memberikan waktu berfikir 7. Kemampuan memberikan tuntunan | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
H. PERTANYAAN TINGKAT LANJUT 1. Kemampuan mengubah tuntuanan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan 2. Kemampuan mengurutkan pertanyaan 3. Kemampuan memberikan pertanyaan pelacak 4. Mendorong terjadinya interaksi antar siswa | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
I. MENUTUP PELAJARAN 1. Meninjau Kembali 2. Mengevaluasi | 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 | |
Jumlah Skor |
Pekanbaru……….. 2012
Observser,
………………………………
0 komentar:
Posting Komentar